Tags: Suivi

9. Goût de l'échange

https://surdicecite-congenitale-ortho.webnode.fr/fiches-pratiques/a9-go%c3%bbt-de-l%27echange/

11. Initiatives et intentionnalité dans l'échange

https://surdicecite-congenitale-ortho.webnode.fr/fiches-pratiques/a11-initiatives-et-intentionnalite-dans-lechange/

Conseils spécifiques

https://surdicecite-congenitale-ortho.webnode.fr/approche-et-fondements-de-la-prise-en-charge/conseils-specifiques/

4. Structurer l'environnement

https://surdicecite-congenitale-ortho.webnode.fr/fiches-pratiques/a4-structurer-lenvironnement/

6. Impliquer la famille et l'équipe

https://surdicecite-congenitale-ortho.webnode.fr/fiches-pratiques/a6-impliquer-la-famille-et-lequipe/

8. Conscience de l'environnement et de l'effet de son action sur celui-ci

https://surdicecite-congenitale-ortho.webnode.fr/fiches-pratiques/a8-conscience-de-lenvironnement-et-de-leffet-de-son-action-sur-celui-ci/

12. Communication avant la mise en place d'un code

https://surdicecite-congenitale-ortho.webnode.fr/fiches-pratiques/a12-communication-avant-la-mise-en-place-dun-code/

13. Gestes

https://surdicecite-congenitale-ortho.webnode.fr/fiches-pratiques/a13-gestes/

14. Code écrit verbal ou non verbal

https://surdicecite-congenitale-ortho.webnode.fr/fiches-pratiques/a14-code-ecrit-verbal-ou-non-verbal/

7. Déterminer le niveau de l'enfant pour aider au choix des objectifs

https://surdicecite-congenitale-ortho.webnode.fr/fiches-pratiques/a7-determiner-le-niveau-de-lenfant-pour-aider-au-choix-des-objectifs/
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